从2014年4月起，本人正式担任岩手大学校长的职位。在感受到自己职责重大的同时，也下定了在本岗位上尽全力工作的决心。
本人出生于北海道函馆市，在大学院完成修士课程学习后，作为助教被岩手大学工学部土木工程学科录取。在此之前的24年时光我一直是在北海道度过的，而今年我则迎来了在岩手生活的第40年。曾几何时的自己不仅对社会毫无了解，对大学的认识也仅止于接受教育一方的视角。而现在终于能通过这种方式对培育我成长的岩手大学以及岩手地方报恩，我感到不胜荣幸。
借此机会，我也想就大学教育、研究以及地方羁绊等方面表达一下自身的观点。
无论是哪个时代，培养拥有优良教养以及专业知识的人才都是大学教育的重要使命之一。但是在价值观以及考试制度不断多样化的现代，并不是所有的新生都能够迅速适应大学的学习方式。很多新生会出现不擅长与人交流，亦或是不懂得自主思考等问题。能够与人进行对话交流，能够通过思考做出判断，这些能力是作为一个能够在社会上立足的成年人所必备的，也是在学生们正式迈入社会前必须让他们习得的。岩手大学将这种社会人所必须的能力作为大学教育“基础中的基础”，立志于推行更加全面的教育体制改革。
有的教师认为，大学教育是以研究为杠杆的教育。我认为这种表达方式是将研究工作对教育的重要性进行了过于片面的描述。在大学中所进行的研究工作，其研究课题是从教师们自由的发散想法中产生的，而如何通过与学生积极配合，完成课题的发现与解决，这正是教育的过程。
为了进一步提高岩手大学的研究水平，需要确保专注于研究作业的时间，更需要优化研究环境以及设备。这些需求的改善对于教育工作以及研究工作都有着重大的意义。
大学对社会最重要的作用，就是培养有为人才。而另一项重要作用，便是将能够丰富人们精神世界、开创未来的最新技术应用到人们的生活中去。岩手大学积极配合以岩手县为首的东日本大地震受灾地区的重建工作，并且着力于打造出可持续发展型的新型社会。在积极与社会进行交流的同时，也承担着人们更多的期待。本校立志于成为被地方所信赖的大学。还希望今后能够获得大家更多的支持与配合。
校长 堺茂树
东京大学
九州大学
北海道大学
名古屋大学
神户大学
筑波大学
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