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大阪大学公立大学

Osaka University
71世界排名

在顾问老师的帮助下得到提升,顺利申请到日本名校大阪大学

日本留学云-硕博-2016年02月29日 16:12

留学是另一种成长,在这个过程中,学生可以和我们老师一起了解日本研究生的申请方式及特点,可以头脑风暴分析自己的软硬件优劣势,甚至是在我们老师的帮助下着重去提升自己相对来说比较薄弱的地方;还可以学会如何在简历中去体现自己的优势,学会如何和教授沟通斡旋,这些都是在日常学习中掌握不了的技巧,留学不仅仅是申请成功,接下来我们一起来看金同学的名校申请之路。

  一、学生档案

  姓名: 金同学

  毕业院校:北京科技大学

  本科专业: 材料科学与工程

  申请学位:研究生

  意向专业:材料学

  托业 :无

  日语:

  次N2(84)

  第二次N1(104)

  托福:76

  二、案例回放

  跟着我一起规划提升,名校将不止是梦!

  留学是另一种成长,在这个过程中,学生可以和我们老师一起了解日本研究生的申请方式及特点,可以头脑风暴分析自己的软硬件优劣势,甚至是在我们老师的帮助下着重去提升自己相对来说比较薄弱的地方;还可以学会如何在简历中去体现自己的优势,学会如何和教授沟通斡旋,这些都是在日常学习中掌握不了的技巧,留学不仅仅是申请成功,接下来我们一起来看金同学的名校申请之路。

  金同学是在北京上大学,所以次上课也是来公司面授的。次见学生感受非常好,金同学是一个让人感觉有点腼腆又很温婉的小女生,说起话来声音也不大,一见面就喜欢上了这个可爱的小女生。在沟通学生申请软硬件优势的时候也进行了分析,学生背景院校虽不是985、211重点院校,但也是工科类成立时间比较久,师资力量比较强的学校,在交流的过程中感受到学生对于自己专业知识掌握的还是很不错的,尤其日本在材料学研究这个领域,尤其是金属材料和石墨烯、陶瓷材料研究中,还是可以走在世界前列。学生本身对于陶瓷材料就很有兴趣,看到日本研究的教授也很多,还是很乐意选择这个专业方向。

  但是在说到硬件条件中的语言成绩时,学生明显还是有点不自信,当时只有二级不到90分的成绩,这算是没有通过,一般情况是不能提交给学校的成绩,但是由于签约时间比较早,针对于她这种情况,我们给她进行了合理的规划,14年7月和12月都可以再参加日能考试,学生知道自己最多还有2次机会时,还是松了一口气,在理工科的申请中,教授还是比较看重与学生的英语成绩,所以也规划了学生可以在14年11月前去尝试考一下托福成绩,学生也答应去尝试,幸运的是,在学生自己的努力及我们的合理规划下,最终还是取得了很好的语言成绩,这在申请名校中起到了很大的作用。

  专业确定的是比较快的,确定好了专业在日本研究生申请中不是结束,恰好才是开始,学生面临的是需要去阅读一些文献书籍,要确定自己将来研究的课题,并且写出一个计划书,在后面上课的过程中,我们也为学生详细讲解了如何去确定一个好的课题,如何去找日文还有英文文献的方法,及确定课题中应该注意的一些事项,学生学习能力和接受能力都比较快,由刚开始的时候完全不懂申请流程到介绍完,可以在我们的帮助下自己完成课题的确定及计划书的书写,是非常优秀的。

  确定好课题后我们也沟通了选择学校,在确定学校的时候学生基本上文书材料和语言成绩都考出来了,所以最终确定学校也没有遇到太大问题,还是愉快的确定了最终申请的8所学校。

  申请老师根据我们为学生规划的软硬件提升方案及最终的成果也相应制定了科学合理的个人简历,根据多年的申请经验,和对教授招收学生所看重的因素,去着重突出学生的优势,让学生的简历能让人眼前一亮。所有的文书准备齐全后,申请老师和学生沟通完申请方案就开始了申请套磁工作。和教授沟通往往并不是一帆风顺,教授针对学生的文书可能会提一些各种各样的问题,指导学生对于教授的疑问进行专业的解答,最终获得了教授的认可,取得了大阪大学的内诺。

  三、客户感言:

  拿到大阪大学的OFFER后,学生分别对前后端的老师表示感谢,对我们的专业度给予了最大的肯定。学生坦言:“申请大阪大学是自己最大的愿望,起初只是报了试一试的态度,没想到真的成功了,实在是太意外了“。尤其是自己的男朋友也在公司申请,但是当时还没有明确的内诺,自己心里在为男朋友祈祷,最好能申请一个离自己比较近的学校。

  四、案例分析:

  优劣势分析:

  优势:学生自己很配合老师,给学生规划的考试等都会按照要求在合理的时间去参加考试,并且取得了好成绩。次参加日能考试获得了日语二级84的分数,经过刷分,最终获得了日能二级104的成绩,对于一个理工科学生取得这样的成绩还是挺难能可贵的。还有托福也考出了76分的成绩。

  劣势:英语成绩不是很高,背景院校一般,在申请京都大学的时候可能会遇到问题。

  申请攻略:

  1、 准确分析学生优劣势:根据学生现有的条件为学生客观分析了申请时的优劣势,为学生提升背景规划合理的方案,并监督学生按照要求去提升。合理定位专业和学校。

  2、 发掘亮点:申请老师再次分析学生的背景,根据多年申请经验,结合教授招生偏好,为学生打造亮眼申请文书。

  3、 抓紧时机:学生很配合工作,选专业、定校、文书材料一气呵成,加之申请规划师很强的沟通技巧,梦圆名校。

  五、大阪大学

  大阪大学(Osaka University),是位于日本大阪府的国立研究型综合大学,是旧制帝国大学之一。在日本通常被称呼为阪大(はんだい,Handai)。主校区占地面积约160万平方米,湖光潋滟,山色旖旎,风光秀丽,建筑大气简洁。2014年度在校生23429人,年度教研经费1518亿日元。

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大阪大学 人气125598

大阪大学

学校类型:公立大学建校时间:1924

全球排名:71

地理位置:大阪府

中文介绍:http://www.xuejp.com/school/osaka-u/

学校简介: 它的前身可追溯到以下两个机构:一是适塾(又称洋学塾),专攻自然科学。1838年塾主绪方洪庵召集一些门生讲授医学,日本著名思想家福泽渝吉就在这里求学。后来,适塾几经演变成为专门的医学学校。 …更多

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